Ateliere de Lucru ROMEDIN

În perioada 12 noiembrie – 3 decembrie 2015 la Colegiul Naţional Pedagogic „Gheorghe Lazăr” din Cluj-Napoca se desfășoară o serie de patru întâlniri în cadrul proiectului Servicii socio-educaționale pentru incluziunea romilor (ROMEDIN – Educație pentru incluziune și dreptate socială), proiect implementat de Fundația Desire, în parteneriat cu Asociația Femeilor Împotriva Violenței – Artemis, Fundația Tranzit, cu Asociația Comunitară a Romilor din Coastei, cu Departamentul de Asistență Socială al Facultății de Sociologie și Asistență Socială din cadrul Universității Babeș-Bolyai și cu Primăria Municipiului Cluj-Napoca.

Situatia scolarizare copii PR si ROMEDIN

Fiecare întâlnire se va desfăşura sub forma unor ateliere de lucru. La finalul întâlnirilor va fi adoptată strategia reţelei clujene a şcolilor incluzive, obiectiv subsecvent al Strategiei Inspectoratului Şcolar Județean Cluj. Părţile implicate în proiectul ROMEDIN  vor avea posibilitatea să participe împreună la pregătirea și implementarea unui model inovator de intervenție a principalilor actori locali, intervenție care să contribuie la eliminarea marginalizării educaționale și sociale la nivelul municipiului Cluj-Napoca și, în mod special, la incluziunea socio-teritorială și educațională a comunităților marginalizate din zona Pata-Rât.

La întâlniri vor participa părinți cu domiciliul în zona Pata-Rât, reprezentanţi ai autorităților locale, ai Inspectoratului Școlar Județean Cluj, cadre didactice de la școlile partenere ale proiectului și alte școli din oraș, precum și reprezentanți ai mass-mediei locale. Imediat după seria de întâlniri ne așteptăm ca: (1) participanții să creeze împreună un set de materiale care să promoveze prin presa locală principiile proiectului ROMEDIN și ale Strategiei rețelei clujene a școlilor incluzive; (2) Inspectoratul Școlar Județean Cluj, precum și Primăria și Consiliul Local al Municipiului Cluj-Napoca să adopte hotărâri prin care să susțină punerea în practică a măsurilor propuse în Strategia rețelei clujene a școlilor incluzive; (3) școlile participante să constituie celula de bază a rețelei clujene a școlilor incluzive.

Ponderea copiilor din trei comunități din Pata Rât școlarizați în funcție de tipul școlii, toamna 2014, microcercetarea ROMEDIN

scoli si copii din PR

Numărul copiilor din zona Pata Rât în funcție de școlile unde sunt înscriși, toamna 2014, microcercetarea ROMEDIN

scolarizare copii din PR toamna 2014